החוברת · דף לימוד
מדדי פיתוח: כיצד מודדים פיתוח?
גאוגרפיה · כיתה ז׳ · פרק 2: אי השוויון המרחבי
אילו מספרים מספרים לנו עד כמה מדינה מפותחת?
ממדידה לדירוג
כדי להשוות בין מדינות לא מספיק לומר "עשירה" או "ענייה". צריך מדדים, מספרים שמתארים תחומים שונים בחיי המדינה. בעזרת המדדים אפשר לדרג מדינות על רצף הפיתוח, מהמפותחות ביותר ועד הפחות מפותחות.
שלושה סוגי מדדים
מדדים כלכליים
מדדים חברתיים
מדדים טכנולוגיים
מדד הפיתוח האנושי - HDI
כדי לא להסתמך על מדד אחד, נוצר מדד משולב שנקרא מדד הפיתוח האנושי, בקיצור HDI.
ה-HDI נותן תמונה מאוזנת יותר מאשר מדד כלכלי בודד, כי הוא בודק גם בריאות והשכלה ולא רק כסף.
השוואת מדדים בין מדינות אמיתיות
| מדד | שווייץ | ישראל | ניז'ר |
|---|---|---|---|
| תוחלת חיים | כ-84 שנה | כ-83 שנה | כ-62 שנה |
| שנות לימוד ממוצעות | כ-13 שנים | כ-13 שנים | כ-2 שנים |
| ערך HDI | כ-0.96 | כ-0.92 | כ-0.40 |
| רמת פיתוח | גבוהה מאוד | גבוהה מאוד | נמוכה |
הנתונים מעוגלים. ככל שה-HDI קרוב יותר ל-1, המדינה מפותחת יותר. ישראל ושווייץ קרובות מאוד זו לזו על רצף הפיתוח.
רצף הפיתוח: לא שני סוגים, אלא סולם שלם
מדינות לאורך רצף הפיתוח
| מדינה | ערך HDI מקורב | מיקום על הרצף |
|---|---|---|
| נורווגיה | כ-0.96 | בראש הרצף, מפותחת מאוד |
| ישראל | כ-0.92 | גבוה ברצף, מפותחת מאוד |
| מקסיקו | כ-0.78 | אמצע הרצף, פיתוח בינוני |
| ניז'ר | כ-0.40 | בתחתית הרצף, פחות מפותחת |
ערך ה-HDI נע בין 0 ל-1. ככל שהוא גבוה יותר, המדינה גבוהה יותר על רצף הפיתוח.
מדוע שגוי לומר שהעולם מתחלק רק ל"מדינות מפותחות" ו"מדינות מתפתחות"?
מדוע ה-HDI נחשב מדד טוב יותר מאשר תוצר לאומי לנפש בלבד?
מדוע חשוב לבחון בחשיבה ביקורתית האם מדד מתאים למדידת פיתוח?
מקרה בוחן: דרום קוריאה שעלתה ברצף הפיתוח
ממדינה ענייה למדינה מפותחת תוך דור
רמת פיתוח אינה גזרת גורל
- נקודת הפתיחה: באמצע המאה ה-20 דרום קוריאה הייתה מדינה ענייה עם רמת פיתוח נמוכה.
- השקעה בחינוך: המדינה השקיעה מאוד בבתי ספר ובאוניברסיטאות, ושנות הלימוד הממוצעות עלו מאוד.
- השקעה בטכנולוגיה ובתעשייה: פותחו חברות טכנולוגיה ותעשייה מתקדמת שמייצאות לכל העולם.
- התוצאה: כיום דרום קוריאה היא מדינה מפותחת מאוד עם HDI גבוה, קרוב לזה של מדינות אירופה.
- המסקנה: רמת הפיתוח אינה קבועה. השקעה בחינוך, בטכנולוגיה ובסחר יכולה להעלות מדינה ברצף הפיתוח תוך דור אחד.
איך הייתם מסבירים לתלמיד או תלמידה אחרים את הרעיון המרכזי של "מדדי פיתוח: כיצד מודדים פיתוח?" בעזרת דוגמה אחת מהשיעור?