1.מהו המושג "לקחי העבר" בהקשר של שינוי גישת הפיתוח?
- אפעולות שבעבר נחשבו לפיתוח חיובי אך יצרו נזק סביבתי.
- בהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- גלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- דפעולה לתיקון או צמצום נזק שנגרם לסביבה.
2.איזה קשר גאוגרפי מרכזי מופיע בנושא שינוי גישת הפיתוח?
- אמי האדם היחיד שאחראי לכל התופעה?
- בהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- גאיזו טענה אינה מבוססת על נתונים מרחביים?
- דאיזה שם קצר הכי נוח לזכור?
3.מהו הקשר הגאוגרפי המרכזי של "שיקום סביבתי"?
- אהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- בפעולות שבעבר נחשבו לפיתוח חיובי אך יצרו נזק סביבתי.
- גפעולה לתיקון או צמצום נזק שנגרם לסביבה.
- דלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
4.מהו הבסיס להשוואה גאוגרפית בין שני מקומות בנושא שינוי גישת הפיתוח?
- אלהשתמש רק בתמונה אחת ללא מפה
- בלערבב נתונים מתקופות שונות בלי לציין זאת
- גלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- דלהחליט מראש איזה מקום טוב יותר
5.איזו טעות חשיבה חשוב להימנע ממנה בנושא שינוי גישת הפיתוח?
- אלהסביר תופעה מורכבת בעזרת גורם יחיד בלבד
- בלהבחין בין גורם פיזי לגורם אנושי
- גלהשתמש במפה, טבלה וטקסט יחד
- דלבדוק קשרים בין כמה גורמים
6.כיצד המושג "קיימות" עוזר להבין את המרחב?
- אהוא מוכיח שכל המקומות זהים
- בהוא מחליף את הצורך במפה
- גפיתוח העונה על צורכי ההווה בלי לפגוע בדורות הבאים.
- דהוא מתאים רק ללימוד היסטוריה ולא לגאוגרפיה
7.מה מסביר את החשיבות הגאוגרפית של "אגמון החולה"?
- אהשם של המקום בלבד, בלי קשר למיקומו
- בהקשר בין ייבוש ושיקום לבין הבנה מחודשת של ערך ביצות
- גפרט מנותק שאינו מסביר תפרוסת או תהליך
- דטענה שאין בה קשר בין מקום, גורם והשלכה
8.מה אפשר להבין מהשוואה בין "אגמון החולה" לבין "חירייה"?
- אדי לבחור את המקום המוכר יותר
- בההשוואה מבליטה דמיון ושוני בגורמים ובביטוי המרחבי של שתי הדוגמאות
- גאין צורך לציין תבחינים להשוואה
- דהשוואה גאוגרפית היא רק רשימת שמות
9.איזה קשר בין גורמים חשוב במיוחד בנושא הזה?
- אקשר שאינו מושפע ממיקום או תפרוסת
- בקשר בין שמות מושגים בלבד
- גקשר שמתעלם מתנאים פיזיים ואנושיים
- דקשר בין תנאי המקום, פעילות האדם והתוצאה הנראית במרחב
10.איזה ניסוח משתמש נכון במושג "תכנון ארוך טווח"?
- אאזכור המושג בלי הסבר
- בעמדה כללית בלי נימוק גאוגרפי
- גתיאור מקום אחד בלבד בלי קשר לתהליך
- דחשיבה על השלכות סביבתיות, חברתיות וכלכליות לאורך זמן. המושג מתחבר לדוגמה מרחבית ולקשר סיבה ותוצאה.
11.מהו המושג "רשות מקיימת" בהקשר של עקרונות קיימות?
- ארשות שמקדמת תחבורה, חינוך, חיסכון ושיתוף ציבור בגישה מקיימת.
- בלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- גהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- דמסמך תכנון שמכוון שימושי קרקע ופיתוח לטווח ארוך.
12.איזה קשר גאוגרפי מרכזי מופיע בנושא עקרונות קיימות?
- אמי האדם היחיד שאחראי לכל התופעה?
- בהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- גאיזה שם קצר הכי נוח לזכור?
- דאיזו טענה אינה מבוססת על נתונים מרחביים?
13.מהו הקשר הגאוגרפי המרכזי של "תכנית מתאר"?
- אהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- במסמך תכנון שמכוון שימושי קרקע ופיתוח לטווח ארוך.
- גלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- דרשות שמקדמת תחבורה, חינוך, חיסכון ושיתוף ציבור בגישה מקיימת.
14.מהו הבסיס להשוואה גאוגרפית בין שני מקומות בנושא עקרונות קיימות?
- אלהחליט מראש איזה מקום טוב יותר
- בלהשתמש רק בתמונה אחת ללא מפה
- גלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- דלערבב נתונים מתקופות שונות בלי לציין זאת
15.איזו טעות חשיבה חשוב להימנע ממנה בנושא עקרונות קיימות?
- אלהסביר תופעה מורכבת בעזרת גורם יחיד בלבד
- בלהשתמש במפה, טבלה וטקסט יחד
- גלהבחין בין גורם פיזי לגורם אנושי
- דלבדוק קשרים בין כמה גורמים
16.כיצד המושג "ארגון ירוק" עוזר להבין את המרחב?
- אהוא מוכיח שכל המקומות זהים
- בגוף הפועל להגנה על טבע, סביבה ובריאות הציבור.
- גהוא מחליף את הצורך במפה
- דהוא מתאים רק ללימוד היסטוריה ולא לגאוגרפיה
17.מה מסביר את החשיבות הגאוגרפית של "מקומית"?
- אטענה שאין בה קשר בין מקום, גורם והשלכה
- בהשם של המקום בלבד, בלי קשר למיקומו
- גפרט מנותק שאינו מסביר תפרוסת או תהליך
- דהקשר בין רשות מקיימת לבין תחבורה, פסולת, מים וקהילה
18.מה אפשר להבין מהשוואה בין "מקומית" לבין "מדינתית"?
- אהשוואה גאוגרפית היא רק רשימת שמות
- בדי לבחור את המקום המוכר יותר
- גאין צורך לציין תבחינים להשוואה
- דההשוואה מבליטה דמיון ושוני בגורמים ובביטוי המרחבי של שתי הדוגמאות
19.איזה קשר בין גורמים חשוב במיוחד בנושא הזה?
- אקשר בין שמות מושגים בלבד
- בקשר בין תנאי המקום, פעילות האדם והתוצאה הנראית במרחב
- גקשר שמתעלם מתנאים פיזיים ואנושיים
- דקשר שאינו מושפע ממיקום או תפרוסת
20.איזה ניסוח משתמש נכון במושג "אמנה סביבתית"?
- אאזכור המושג בלי הסבר
- בתיאור מקום אחד בלבד בלי קשר לתהליך
- געמדה כללית בלי נימוק גאוגרפי
- דהסכם בין מדינות להתמודדות עם בעיה סביבתית משותפת. המושג מתחבר לדוגמה מרחבית ולקשר סיבה ותוצאה.
21.מהו המושג "שטחים פתוחים" בהקשר של שטחים פתוחים?
- אהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- במרחבים שאינם בנויים בצפיפות ומשמשים טבע, חקלאות, נוף ופנאי.
- גקרקע הנשמרת לצורכי עתיד.
- דלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
22.איזה קשר גאוגרפי מרכזי מופיע בנושא שטחים פתוחים?
- אאיזו טענה אינה מבוססת על נתונים מרחביים?
- במי האדם היחיד שאחראי לכל התופעה?
- גהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- דאיזה שם קצר הכי נוח לזכור?
23.מהו הקשר הגאוגרפי המרכזי של "עתודות קרקע"?
- אהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- בקרקע הנשמרת לצורכי עתיד.
- גלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- דמרחבים שאינם בנויים בצפיפות ומשמשים טבע, חקלאות, נוף ופנאי.
24.מהו הבסיס להשוואה גאוגרפית בין שני מקומות בנושא שטחים פתוחים?
- אלהחליט מראש איזה מקום טוב יותר
- בלערבב נתונים מתקופות שונות בלי לציין זאת
- גלהשתמש רק בתמונה אחת ללא מפה
- דלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
25.איזו טעות חשיבה חשוב להימנע ממנה בנושא שטחים פתוחים?
- אלבדוק קשרים בין כמה גורמים
- בלהבחין בין גורם פיזי לגורם אנושי
- גלהסביר תופעה מורכבת בעזרת גורם יחיד בלבד
- דלהשתמש במפה, טבלה וטקסט יחד
26.כיצד המושג "מרחב ביוספרי" עוזר להבין את המרחב?
- אהוא מתאים רק ללימוד היסטוריה ולא לגאוגרפיה
- במרחב שמאזן בין שמירת טבע לבין פעילות אדם.
- גהוא מוכיח שכל המקומות זהים
- דהוא מחליף את הצורך במפה
27.מה מסביר את החשיבות הגאוגרפית של "שטחי טבע ונוף"?
- אהשם של המקום בלבד, בלי קשר למיקומו
- בטענה שאין בה קשר בין מקום, גורם והשלכה
- גפרט מנותק שאינו מסביר תפרוסת או תהליך
- דהקשר בין מגוון ביולוגי ופנאי לבין שימור מערכות אקולוגיות
28.מה אפשר להבין מהשוואה בין "שטחי טבע ונוף" לבין "שטחים חקלאיים"?
- אדי לבחור את המקום המוכר יותר
- בהשוואה גאוגרפית היא רק רשימת שמות
- גההשוואה מבליטה דמיון ושוני בגורמים ובביטוי המרחבי של שתי הדוגמאות
- דאין צורך לציין תבחינים להשוואה
29.איזה קשר בין גורמים חשוב במיוחד בנושא הזה?
- אקשר בין שמות מושגים בלבד
- בקשר שאינו מושפע ממיקום או תפרוסת
- גקשר בין תנאי המקום, פעילות האדם והתוצאה הנראית במרחב
- דקשר שמתעלם מתנאים פיזיים ואנושיים
30.איזה ניסוח משתמש נכון במושג "תמ״א 35"?
- אתיאור מקום אחד בלבד בלי קשר לתהליך
- בעמדה כללית בלי נימוק גאוגרפי
- גתכנית מתאר ארצית המבחינה בין אזורי פיתוח ושימור. המושג מתחבר לדוגמה מרחבית ולקשר סיבה ותוצאה.
- דאזכור המושג בלי הסבר
31.מהו המושג "אגן ניקוז" בהקשר של נחלים וחופים?
- אתהליך החזרת נחל מזוהם או מוזנח לתפקוד סביבתי וציבורי טוב יותר.
- בלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- גהמרחב שממנו מים מתנקזים לנחל מסוים.
- דהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
32.איזה קשר גאוגרפי מרכזי מופיע בנושא נחלים וחופים?
- אאיזו טענה אינה מבוססת על נתונים מרחביים?
- במי האדם היחיד שאחראי לכל התופעה?
- גהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- דאיזה שם קצר הכי נוח לזכור?
33.מהו הקשר הגאוגרפי המרכזי של "שיקום נחל"?
- אתהליך החזרת נחל מזוהם או מוזנח לתפקוד סביבתי וציבורי טוב יותר.
- בהמרחב שממנו מים מתנקזים לנחל מסוים.
- גלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- דהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
34.מהו הבסיס להשוואה גאוגרפית בין שני מקומות בנושא נחלים וחופים?
- אלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- בלערבב נתונים מתקופות שונות בלי לציין זאת
- גלהשתמש רק בתמונה אחת ללא מפה
- דלהחליט מראש איזה מקום טוב יותר
35.איזו טעות חשיבה חשוב להימנע ממנה בנושא נחלים וחופים?
- אלהסביר תופעה מורכבת בעזרת גורם יחיד בלבד
- בלהבחין בין גורם פיזי לגורם אנושי
- גלהשתמש במפה, טבלה וטקסט יחד
- דלבדוק קשרים בין כמה גורמים
36.כיצד המושג "חוף כנכס ציבורי" עוזר להבין את המרחב?
- אהוא מתאים רק ללימוד היסטוריה ולא לגאוגרפיה
- בהוא מחליף את הצורך במפה
- גהוא מוכיח שכל המקומות זהים
- דהחוף שייך לציבור ולכן יש להבטיח גישה ושמירה עליו.
37.מה מסביר את החשיבות הגאוגרפית של "נחל הקישון"?
- אטענה שאין בה קשר בין מקום, גורם והשלכה
- בהשם של המקום בלבד, בלי קשר למיקומו
- גפרט מנותק שאינו מסביר תפרוסת או תהליך
- דהקשר בין זיהום תעשייתי ושיקום לבין דוגמה לקשר בין תעשייה לנחל
38.מה אפשר להבין מהשוואה בין "נחל הקישון" לבין "נחל הירקון"?
- אההשוואה מבליטה דמיון ושוני בגורמים ובביטוי המרחבי של שתי הדוגמאות
- בדי לבחור את המקום המוכר יותר
- גהשוואה גאוגרפית היא רק רשימת שמות
- דאין צורך לציין תבחינים להשוואה
39.איזה קשר בין גורמים חשוב במיוחד בנושא הזה?
- אקשר בין תנאי המקום, פעילות האדם והתוצאה הנראית במרחב
- בקשר בין שמות מושגים בלבד
- גקשר שאינו מושפע ממיקום או תפרוסת
- דקשר שמתעלם מתנאים פיזיים ואנושיים
40.איזה ניסוח משתמש נכון במושג "אמנת ברצלונה"?
- אאזכור המושג בלי הסבר
- בעמדה כללית בלי נימוק גאוגרפי
- גתיאור מקום אחד בלבד בלי קשר לתהליך
- דמסגרת אזורית לשמירה על הים התיכון מפני זיהום. המושג מתחבר לדוגמה מרחבית ולקשר סיבה ותוצאה.
41.מהו המושג "טיפול משולב בפסולת" בהקשר של פסולת וצדק?
- אהפחתה, שימוש חוזר, מיחזור, השבה והטמנה לפי סדר עדיפויות.
- בהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- גלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- דפסולת שמקורה בצומח או בבעלי חיים ומתפרקת ביולוגית.
42.איזה קשר גאוגרפי מרכזי מופיע בנושא פסולת וצדק?
- אהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- באיזו טענה אינה מבוססת על נתונים מרחביים?
- גאיזה שם קצר הכי נוח לזכור?
- דמי האדם היחיד שאחראי לכל התופעה?
43.מהו הקשר הגאוגרפי המרכזי של "פסולת אורגנית"?
- אלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- בפסולת שמקורה בצומח או בבעלי חיים ומתפרקת ביולוגית.
- גהיכן התופעה נמצאת, מדוע שם, ומה הקשר שלה לתופעות אחרות?
- דהפחתה, שימוש חוזר, מיחזור, השבה והטמנה לפי סדר עדיפויות.
44.מהו הבסיס להשוואה גאוגרפית בין שני מקומות בנושא פסולת וצדק?
- אלהחליט מראש איזה מקום טוב יותר
- בלהשתמש רק בתמונה אחת ללא מפה
- גלהשוות בין מקומות או תהליכים לפי אותם תבחינים
- דלערבב נתונים מתקופות שונות בלי לציין זאת
45.איזו טעות חשיבה חשוב להימנע ממנה בנושא פסולת וצדק?
- אלהסביר תופעה מורכבת בעזרת גורם יחיד בלבד
- בלבדוק קשרים בין כמה גורמים
- גלהשתמש במפה, טבלה וטקסט יחד
- דלהבחין בין גורם פיזי לגורם אנושי
46.כיצד המושג "חצר אחורית" עוזר להבין את המרחב?
- אמצב שבו מפגע סביבתי נדחק לאזור חלש או מרוחק.
- בהוא מחליף את הצורך במפה
- גהוא מוכיח שכל המקומות זהים
- דהוא מתאים רק ללימוד היסטוריה ולא לגאוגרפיה
47.מה מסביר את החשיבות הגאוגרפית של "הפחתה במקור"?
- אהשם של המקום בלבד, בלי קשר למיקומו
- בפרט מנותק שאינו מסביר תפרוסת או תהליך
- גטענה שאין בה קשר בין מקום, גורם והשלכה
- דהקשר בין מניעת פסולת לבין קנייה חכמה ושימוש חוזר
48.מה אפשר להבין מהשוואה בין "הפחתה במקור" לבין "מיחזור והשבה"?
- אדי לבחור את המקום המוכר יותר
- באין צורך לציין תבחינים להשוואה
- גהשוואה גאוגרפית היא רק רשימת שמות
- דההשוואה מבליטה דמיון ושוני בגורמים ובביטוי המרחבי של שתי הדוגמאות
49.איזה קשר בין גורמים חשוב במיוחד בנושא הזה?
- אקשר שמתעלם מתנאים פיזיים ואנושיים
- בקשר בין תנאי המקום, פעילות האדם והתוצאה הנראית במרחב
- גקשר שאינו מושפע ממיקום או תפרוסת
- דקשר בין שמות מושגים בלבד
50.איזה ניסוח משתמש נכון במושג "צדק סביבתי"?
- אחלוקה הוגנת של תועלות סביבתיות ושל נזקי סביבה. המושג מתחבר לדוגמה מרחבית ולקשר סיבה ותוצאה.
- באזכור המושג בלי הסבר
- געמדה כללית בלי נימוק גאוגרפי
- דתיאור מקום אחד בלבד בלי קשר לתהליך
51.איזה מושג מרכזי מתאים למודול "שינוי גישת הפיתוח"?
- אשטחים פתוחים
- ברשות מקיימת
- גשיקום סביבתי
- דלקחי העבר
52.איזה מושג מרכזי מתאים למודול "עקרונות קיימות"?
- אלקחי העבר
- ברשות מקיימת
- גתכנית מתאר
- דשטחים פתוחים
53.איזה מושג מרכזי מתאים למודול "שטחים פתוחים"?
- אעתודות קרקע
- ברשות מקיימת
- גשטחים פתוחים
- דלקחי העבר
54.איזה מושג מרכזי מתאים למודול "נחלים וחופים"?
- אשיקום נחל
- ברשות מקיימת
- גאגן ניקוז
- דלקחי העבר
55.איזה מושג מרכזי מתאים למודול "פסולת וצדק"?
- ארשות מקיימת
- בלקחי העבר
- גטיפול משולב בפסולת
- דפסולת אורגנית
56.מהי דרך חשיבה נכונה בפרק "סביבה וקיימות בישראל"?
- אלזכור רק שמות מקומות בלי להסביר קשרים
- בלחבר בין מיקום, גורמים, תפרוסת והשלכות
- גלהציג דעה בלי ביסוס גאוגרפי
- דלהשתמש רק בגורם אחד לכל תופעה
57.מהי דרך חשיבה נכונה בפרק "סביבה וקיימות בישראל"?
- אלזכור רק שמות מקומות בלי להסביר קשרים
- בלהשתמש רק בגורם אחד לכל תופעה
- גלהציג דעה בלי ביסוס גאוגרפי
- דלחבר בין מיקום, גורמים, תפרוסת והשלכות
58.מהי דרך חשיבה נכונה בפרק "סביבה וקיימות בישראל"?
- אלחבר בין מיקום, גורמים, תפרוסת והשלכות
- בלזכור רק שמות מקומות בלי להסביר קשרים
- גלהשתמש רק בגורם אחד לכל תופעה
- דלהציג דעה בלי ביסוס גאוגרפי
59.מהי דרך חשיבה נכונה בפרק "סביבה וקיימות בישראל"?
- אלהשתמש רק בגורם אחד לכל תופעה
- בלהציג דעה בלי ביסוס גאוגרפי
- גלזכור רק שמות מקומות בלי להסביר קשרים
- דלחבר בין מיקום, גורמים, תפרוסת והשלכות
60.מהי דרך חשיבה נכונה בפרק "סביבה וקיימות בישראל"?
- אלהציג דעה בלי ביסוס גאוגרפי
- בלזכור רק שמות מקומות בלי להסביר קשרים
- גלחבר בין מיקום, גורמים, תפרוסת והשלכות
- דלהשתמש רק בגורם אחד לכל תופעה
61.מהי דרך חשיבה נכונה בפרק "סביבה וקיימות בישראל"?
- אלהשתמש רק בגורם אחד לכל תופעה
- בלחבר בין מיקום, גורמים, תפרוסת והשלכות
- גלהציג דעה בלי ביסוס גאוגרפי
- דלזכור רק שמות מקומות בלי להסביר קשרים
62.מהי דרך חשיבה נכונה בפרק "סביבה וקיימות בישראל"?
- אלזכור רק שמות מקומות בלי להסביר קשרים
- בלהשתמש רק בגורם אחד לכל תופעה
- גלהציג דעה בלי ביסוס גאוגרפי
- דלחבר בין מיקום, גורמים, תפרוסת והשלכות