החוברת · דף לימוד
מדידות פיזיקליות
מדעים · כיתה ז׳ · פרק 3: מדידות פיזיקליות
בלי מדידות מדויקות, אין מדע. בואו נלמד למדוד נכון!
מדוע מודדים?
מדידות הן הבסיס של כל מחקר מדעי. כדי להבין את העולם, אנחנו צריכים לכמת אותו-להפוך תופעות למספרים.
כשאומרים "הקופסה גדולה"-זה לא מספיק. צריך לומר: "הקופסה בגובה 30 ס"מ, רוחב 20 ס"מ, ואורך 50 ס"מ".
אורך (1D)
מדידה חד-ממדית-מקצה לקצה.
דוגמה: גובה אדם, אורך חדר
שטח (2D)
מדידה דו-ממדית-אורך × רוחב.
דוגמה: שטח דירה, שטח מגרש
נפח (3D)
מדידה תלת-ממדית-המקום שגוף תופס.
דוגמה: נפח בקבוק, נפח חדר
שלושת הגדלים המרכזיים
תשתית המדעים שזורה לחלוטין סביב היכולת שלנו לנקוב במדדים ולכמת. לכן, ענף המדידות מתרכז בשלושה גדלים פיזיקליים בסיסיים ויסודיים בסילבוס המדעים בחטיבת הביניים:
המרות יחידות נפוצות
| גודל | המרה | דוגמה |
|---|---|---|
| אורך | 1 מ' = 100 ס"מ = 1000 מ"מ | 1.5 מ' = 150 ס"מ |
| אורך | 1 ק"מ = 1000 מ' | 2.5 ק"מ = 2500 מ' |
| נפח | 1 ליטר = 1000 מ"ל | 0.5 ליטר = 500 מ"ל |
| נפח | 1 מ"ל = 1 סמ"ק | 250 מ"ל = 250 סמ"ק |
| מסה | 1 ק"ג = 1000 גרם | 2.3 ק"ג = 2300 גרם |
טיפ: כשממירים מיחידה גדולה לקטנה-כופלים. מקטנה לגדולה-מחלקים.
למה מדענים זקוקים ליחידות מידה אוניברסליות ולא מספיקה תיאור איכותי כמו "גדול מאוד"?