מרכיבי החקר המדעי

משתנה בלתי-תלוי

• מה אנחנו משנים
• ציר X בגרף
• 'הסיבה'
• דוגמה: כמות אור, ריכוז דשן

הגורם שאנחנו בודקים

משתנה תלוי

• מה אנחנו מודדים
• ציר Y בגרף
• 'התוצאה'
• דוגמה: גובה צמח, אחוז נביטה

התוצאה שאנחנו בודקים

שאלה טובה

'כיצד משפיע ריכוז המלח על זמן התמוססות קרח?'
ניתנת לבדיקה, ספציפית, מתמקדת בגורם אחד.

שאלה פחות טובה

'האם מלח טוב?'
לא ספציפית, לא ברור מה בודקים, לא ניתנת לבדיקה מדעית.

שאלה טובה

'האם טמפרטורה גבוהה יותר מאיצה נביטת שעועית?'
ניתנת לבדיקה בניסוי פשוט.

שאלה פחות טובה

'למה הטבע יפה?'
סובייקטיבית, לא ניתנת למדידה מדעית.

תכנון הניסוי

כל השלבים מהתחלה לסוף

• שאלה: כיצד משפיעה כמות האור על אחוז נביטת זרעי שעועית?
• השערה: אם נחשוף זרעים ליותר אור, אז אחוז הנביטה יגבר
• משתנה בלתי-תלוי: כמות האור (0 שעות, 6 שעות, 12 שעות ביום)
• משתנה תלוי: אחוז הזרעים שנבטו אחרי שבוע
• משתנים מבוקרים: סוג זרעים, כמות מים, טמפרטורה, סוג קרקע, גודל כלי
• ציוד: 30 זרעי שעועית, 3 כלים, אדמה, מים, מנורה, שעון עצר
• שלבים: שותלים 10 זרעים בכל כלי, נותנים תנאי אור שונים, משקים אותו דבר, מודדים אחרי שבוע

ניסוי השמרים התופחים

להוכיח שיצורים חיים מבצעים נשימה תאית

• שאלה: כיצד משפיעה כמות הסוכר על קצב נשימת השמרים?
• השערה: ככל שריכוז הסוכר יעלה, ייפלט יותר גז CO₂ (הבלון יתנפח יותר)
• משתנה בלתי-תלוי: כמות הסוכר (0, 1, 2, 3 כפיות)
• משתנה תלוי: היקף הבלון (נפח הגז שנפלט)
• משתנים מבוקרים: כמות שמרים, כמות מים, טמפרטורת מים (~40°C), זמן המתנה
• ציוד: 4 בקבוקי פלסטיק, שמרים יבשים, סוכר, מים פושרים, בלונים, סרגל
• ביצוע: מים+שמרים בכל בקבוק ← כמויות סוכר שונות ← בלון על הפתח ← המתנה 20 דק' ← מדידת היקף
• תוצאה צפויה: יותר סוכר = בלון גדול יותר = יותר CO₂ מנשימה תאית