החוברת · דף לימוד
סיכום: מיומנויות חקר מדעי
מדעים · כיתה ז׳ · פרק 7: מיומנויות חקר מדעי
חזרה על שאלת חקר, ניסוי, נתונים, גרפים ומסקנות
שאלה מדעית
• ניתנת לבדיקה בניסוי
• ברורה וספציפית
• מתמקדת בגורם אחד
דוגמה: 'כיצד משפיעה כמות האור על נביטה?'
• ברורה וספציפית
• מתמקדת בגורם אחד
דוגמה: 'כיצד משפיעה כמות האור על נביטה?'
השערה
• ניחוש מושכל
• מבנה: 'אם... אז...'
• מבוסס על ידע קודם
דוגמה: 'אם יהיה יותר אור, אז הנביטה תהיה מהירה יותר'
• מבנה: 'אם... אז...'
• מבוסס על ידע קודם
דוגמה: 'אם יהיה יותר אור, אז הנביטה תהיה מהירה יותר'
שלב 3: סוגי המשתנים
| סוג משתנה | מה זה? | בגרף | דוגמה |
|---|---|---|---|
| בלתי-תלוי (משפיע) | מה אנחנו משנים | ציר X | כמות אור |
| תלוי (מושפע) | מה אנחנו מודדים | ציר Y | גובה צמח |
| מבוקרים | מה נשאר קבוע | - | סוג זרעים, מים |
חשוב לשנות רק משתנה אחד בכל ניסוי!
עקרונות ביצוע
• ביצוע לפי תכנית
• מדידה מדויקת
• תיעוד מיידי
• מספר חזרות
• מדידה מדויקת
• תיעוד מיידי
• מספר חזרות
טבלת תצפיות
• כותרת + יחידות
• עמודה ראשונה: משתנה בלתי-תלוי
• עמודות הבאות: משתנה תלוי
• אפשר להוסיף הערות
• עמודה ראשונה: משתנה בלתי-תלוי
• עמודות הבאות: משתנה תלוי
• אפשר להוסיף הערות
שלב 5: עיבוד נתונים
חישובים וגרפים:
ממוצע = סכום הערכים ÷ מספר הערכים
גרף עוזר לזהות דפוסים בנתונים
שלב 6: מסקנה
מסקנה טובה כוללת
• תשובה לשאלת המחקר
• התבססות על נתונים
• הסבר מדעי
• אישוש/הפרכה של ההשערה
דיון כולל
• שגיאות אפשריות
• הצעות לשיפור
• שאלות המשך
• מה למדנו
גם הפרכה של השערה היא תוצאה מדעית חשובה!
שגיאות נפוצות להימנע
בשאלה/השערה
שאלה לא ספציפית, השערה ללא הסבר
במשתנים
שינוי יותר ממשתנה אחד, אי-שמירה על קבועים
בביצוע
רישום מהזיכרון, מעט חזרות
בגרף
החלפת צירים, שכחת יחידות
איך כל שלבי החקר-תכנון, ביצוע, רישום, עיבוד, מסקנות-בונים יחד תהליך אמין?