1.מהי אוכלוסייה?

• אקבוצת יצורים ממינים שונים החיים יחד
• בכל היצורים החיים יחד עם הסביבה הפיזית שלהם
• גקבוצת יצורים מאותו מין החיים באותו אזור ובאותו זמן
• דכל היצורים החיים באזור מסוים, כולל מינים שונים

2.מהי קהילה ביולוגית?

• אקבוצת פרטים מאותו מין באזור מסוים
• בכל היצורים החיים יחד עם הגורמים האביוטיים בסביבתם
• גאזור גיאוגרפי גדול עם אקלים דומה ומערכות אקולוגיות דומות
• דכל האוכלוסיות של מינים שונים החיים ומתקשרים באזור מסוים

3.מהי מערכת אקולוגית (Ecosystem)?

• אכל האוכלוסיות של מינים שונים באזור אחד
• באזור גיאוגרפי גדול עם אקלים ומערכות אקולוגיות דומות
• גהקהילה הביולוגית יחד עם הסביבה הפיזית (אוויר, מים, קרקע, אקלים)
• דכל החיים על כדור הארץ

4.מהם גורמים ביוטיים?

• אהגורמים הפיזיים והכימיים שמשפיעים על היצורים החיים
• בכל היצורים החיים במערכת - צמחים, בעלי חיים, חיידקים, פטריות
• גמים, אור שמש, טמפרטורה וקרקע
• דרק צמחים ובעלי חיים, ללא חיידקים ופטריות

5.מהם גורמים אביוטיים?

• אהגורמים הפיזיים והכימיים בסביבה - אור, טמפרטורה, מים, אוויר, קרקע
• בחיידקים, פטריות ומיקרואורגניזמים בקרקע
• גשרידי יצורים חיים כמו עלים נרקבים וגופות
• דכל היצורים החיים כולל פסולת אורגנית

6.מהו הסדר הנכון של רמות הארגון האקולוגי, מהקטן לגדול?

• אאוכלוסייה ← פרט ← קהילה ← מערכת אקולוגית ← ביוספירה ← ביום
• בפרט ← אוכלוסייה ← מערכת אקולוגית ← קהילה ← ביום ← ביוספירה
• גפרט ← קהילה ← אוכלוסייה ← מערכת אקולוגית ← ביום ← ביוספירה
• דפרט ← אוכלוסייה ← קהילה ← מערכת אקולוגית ← ביום ← ביוספירה

7.במדבר יהודה חיים שועלים, נחשים, עקרבים, שיחים ומיקרואורגניזמים. מהי הרמה האקולוגית שכוללת את כל היצורים האלה יחד?

• אאוכלוסייה - כי כולם חיים באותו מקום
• בקהילה - כי אלו כל האוכלוסיות של מינים שונים באותו מקום
• גביום - כי מדבר הוא ביום
• דמערכת אקולוגית - כי זה כולל גם את הסביבה הפיזית

8.מדוע גורמים אביוטיים חשובים למערכת אקולוגית?

• אהם משפיעים ישירות על אילו יצורים יכולים לחיות באזור - הם קובעים את תנאי החיים
• בהם חשובים רק במערכות אקולוגיות גדולות כמו יערות ואוקיינוסים
• גהם קובעים את כמות האנרגיה שזורמת בשרשרת המזון בלבד
• דהם חשובים רק לצמחים שצריכים אור ומים, אך לא לבעלי חיים

9.במערכת אקולוגית רואים צמח ← ארנבת ← שועל. מה מייצג הרצף הזה?

• אמחזור מים
• ברשת מזון
• גשרשרת מזון
• דפירמידת אנרגיה

10.באחו צמחים קולטים אור שמש ומייצרים סוכר. איך נקרא תפקידם במערכת?

• איצרנים
• בטורפים
• גמפרקים
• דצרכנים

11.ארנבת אוכלת עשב כדי לקבל אנרגיה. לאיזו קבוצה היא שייכת?

• אצרכנים
• בגורמים אביוטיים
• גיצרנים
• דמפרקים

12.מהם מפרקים?

• איצורים שמפרקים גופות ופסולת אורגנית ומחזירים חומרים לקרקע - חיידקים ופטריות
• ביצורים שאוכלים צמחים
• גרק צמחים
• דרק בעלי חיים

13.ביער שועל אוכל גם ארנבת וגם עכבר, והעכבר אוכל גם זרעים וגם חרקים. איזה ייצוג מתאים ביותר לקשרים האלה?

• אשרשרת מזון אחת
• בגורם אביוטי
• גרשת מזון
• דפירמידת אנרגיה

14.ביער מצטברים עלים מתים וגופות של בעלי חיים. למה המפרקים חיוניים במצב כזה?

• אכי הם מייצרים אור שמש לצמחים
• בכי הם הופכים את כל בעלי החיים ליצרנים
• גכי הם מחזירים חומרים מזינים לקרקע לשימוש חוזר
• דכי הם מונעים מכל טורף לצוד

15.מהי פירמידת אנרגיה?

• ארשימת מזונות
• במודל המראה את כמות האנרגיה בכל רמה תזונתית - יצרנים בבסיס, צרכנים למעלה
• גרק בעלי חיים
• דרק צמחים

16.אם בעשב יש 1000 יחידות אנרגיה, בערך כמה אנרגיה תעבור לצרכן הראשוני לפי כלל ה-10%?

• אכ-1000 יחידות
• בכ-10 יחידות
• גכ-100 יחידות
• דכ-500 יחידות

17.מדוע הפירמידה מצטמצמת למעלה?

• אכי יש יותר מים למעלה
• בכי אין צמחים למעלה
• גכי יש יותר בעלי חיים למעלה
• דבגלל אובדן אנרגיה בכל רמה - פחות אנרגיה זמינה לצרכנים גבוהים

18.מדוע יצרנים הם הרמה הגדולה ביותר בפירמידת אנרגיה?

• אכי הם ניזונים מכל שאר הרמות שמתחתיהם
• בכי הם קולטים אנרגיית שמש והם הבסיס למעבר האנרגיה במערכת
• גכי הם אינם מאבדים אנרגיה כלל בתהליכי חיים
• דכי בכל מערכת אקולוגית הם תמיד היצורים הגדולים ביותר

19.האם אנרגיה מחזורית במערכת אקולוגית?

• אכן, אנרגיה חוזרת
• בלא - אנרגיה זורמת חד-כיווני (שמש ← יצרנים ← צרכנים ← חום), חומרים מתמחזרים
• גאנרגיה לא משתנה
• דאנרגיה נעלמת

20.למה ברוב המערכות האקולוגיות אין הרבה רמות תזונתיות?

• אכי כל הטורפים אוכלים רק בלילה
• בכי היצרנים מפסיקים לגדול אחרי שתי רמות
• גכי בכל מעבר נשארת פחות אנרגיה לרמה הבאה
• דכי אין מספיק חמצן לטורפים עליונים

21.מהי טריפה?

• איחס שבו שני מינים מרויחים הדדית
• ביחס שבו שני יצורים מתחרים על משאב מוגבל
• גיחס שבו טפיל חי על חשבון מארח
• דיחס שבו טורף צד ואוכל טרף (מועיל לטורף, מזיק לטרף)

22.מהי תחרות?

• איחס שמתקיים רק בין מינים שונים ולא בתוך אותו מין
• ביחס שבו שני יצורים מתחרים על משאב מוגבל (מזון, מים, שטח) - מזיק לשניהם
• גיחס שבו טורף צד טרף לצורך מזון
• דיחס שבו אחד מרויח והשני לא מושפע

23.מהי הדדיות (Mutualism)?

• איחס שבו שני מינים חיים יחד ושניהם נהנים
• ביחס שבו שני מינים מתחרים על אותם משאבים
• גיחס שבו טפיל חי על חשבון מארח לאורך זמן
• דיחס שבו אחד מרויח והשני לא מושפע

24.מהי טפילות?

• איחס שבו אחד מרויח והשני לא מושפע כלל
• ביחס שבו שני מינים מרויחים הדדית
• גיחס שבו טורף צד והורג את הטרף
• דיחס שבו טפיל חי על/במארח ונהנה על חשבונו - מועיל לטפיל, מזיק למארח

25.איזה מקרה מתאר הדדיות?

• אשני זכרים מאותו מין נלחמים על טריטוריה
• בפרפר מקבל צוף ומאביק פרח
• גציפור בונה קן על עץ
• דקרצייה ניזונה מכלב

26.איזה מקרה מתאר טפילות?

• אדבורה מקבלת צוף ומאביקה פרח
• בשועל צד ארנב
• גכינה ניזונה מדם של אדם
• דציפור בונה קן על עץ

27.מהו קומנסליזם (Commensalism)?

• איחס שבו אחד מרויח והשני נפגע
• ביחס שבו אחד מרויח והשני לא מושפע כלל
• גיחס שבו שני מינים מרויחים
• דיחס שבו שניהם מפסידים

28.מה ההבדל בין תחרות תוך-מינית לתחרות בין-מינית?

• אתחרות תוך-מינית קורית רק על מזון
• בתחרות תוך-מינית היא בתוך אותו מין, בין-מינית היא בין מינים שונים
• גתחרות תוך-מינית היא בין מינים שונים, בין-מינית היא בתוך אותו מין
• דאין הבדל - שתיהן זהות

29.מהו גודל אוכלוסייה?

• אמספר המינים השונים
• במספר הפרטים מאותו מין באזור מסוים בזמן נתון
• גרק בעלי חיים
• דרק צמחים

30.מהם הגורמים המגדילים אוכלוסייה?

• אלידות והגירה פנימה (יצורים נכנסים לאזור)
• ברק מוות
• גרק מחלות
• דרק הגירה החוצה

31.מהם הגורמים המקטינים אוכלוסייה?

• ארק גידול
• במוות (טריפה, מחלות, רעב, זקנה) והגירה החוצה
• גרק הגירה פנימה
• דרק לידות

32.מהו כושר נשיאה (Carrying Capacity)?

• ארק כמות המים
• בהמספר המרבי של פרטים שהסביבה יכולה לתמוך בהם לאורך זמן - מוגבל על ידי משאבים
• גמספר יצורים שאפשר לשאת
• דרק כמות המזון

33.מה קורה כאשר אוכלוסייה עוברת את כושר הנשיאה?

• אהאוכלוסייה ממשיכה לגדול
• בלא קורה כלום
• גהאוכלוסייה תישאר יציבה
• דהאוכלוסייה תקטן עקב מחסור במשאבים (מזון, מים), תחרות, רעב ומחלות

34.מהי גדילה מעריכית של אוכלוסייה?

• אירידה באוכלוסייה
• באוכלוסייה יציבה
• גגדילה איטית
• דגדילה מהירה ללא הגבלה (בתנאים אידיאליים) - עקומה חדה כלפי מעלה

35.באזור מדברי נפוצה לאורך דורות תכונה שמסייעת לבעל חיים לחסוך מים. איך נקראת תכונה כזאת?

• אתגובה רגשית
• בהסתגלות
• גהרגל רגעי
• דמחלה

36.מהי הסתגלות מבנית?

• ארק מחשבות
• ברק רגשות
• גשינוי בהתנהגות
• דהסתגלות במבנה הגוף (צורה, גודל, צבע, איברים) - כמו כנפיים, סנפירים, הסוואה

37.איזו דוגמה מתארת הסתגלות התנהגותית?

• אייצור ארס בגוף
• במקור ארוך לשאיבת צוף
• גנדידת ציפורים בעונה הקרה
• דפרווה עבה בחורף

38.איזו דוגמה מתארת הסתגלות פיזיולוגית?

• אפרווה בהירה במדבר
• בנדידת ציפורים לאזור חם
• גייצור ארס שמסייע ללכידת טרף
• דמבנה כפות רגליים רחבות להליכה על חול

39.איזו מהדוגמאות הבאות היא הסתגלות מבנית ולא הסתגלות התנהגותית?

• אתרדמת חורף
• בהגירת ציפורים בחורף
• גמקור ארוך של ציפור לשאיבת צוף
• דחיפוש מזון בלילה

40.האם יצור יכול לבחור להסתגל לסביבה במהלך חייו?

• אכן, בקלות
• בכן, באופן מיידי
• גלא - הסתגלויות מתפתחות לאורך דורות רבים דרך ברירה טבעית, לא תוך חיי פרט אחד
• דרק לפעמים

41.לאחר שינוי סביבתי, אילו פרטים צפויים להשאיר יותר צאצאים?

• ארק הפרטים הגדולים ביותר
• בפרטים שתכונותיהם מתאימות יותר לסביבה
• גפרטים שהאדם בחר לגדל
• דכל הפרטים במידה שווה

42.מי מזוהה עם פיתוח רעיון הברירה הטבעית?

• אגלילאו גליליי
• בצ'ארלס דרווין
• גאייזק ניוטון
• דאלברט איינשטיין

43.מהם ארבעת העקרונות של ברירה טבעית?

• אפוטוסינתזה, נשימה תאית, תסיסה, פירוק
• בתורשה, מוטציה, הכלאה, הנדסה גנטית
• גטריפה, תחרות, הדדיות, טפילות
• דשונות, יתר-רבייה, מאבק על הישרדות, הישרדות המתאימים ביותר

44.מהי דוגמה קלאסית לברירה טבעית?

• אשתילת חיטה עם גרעינים גדולים יותר בחקלאות
• בגידול כלבים בגזעים שונים על ידי בני אדם
• גהעש המפוספס באנגליה - במהפכה התעשייתית עשים כהים שרדו יותר בסביבה מזוהמת (הסוואה)
• דהכלאת סוסים לקבלת גזע מהיר יותר

45.האם ברירה טבעית קורית במהירות?

• אתוך שנה
• בכן, תוך יום
• גתוך חודש
• דלא - זה תהליך איטי המתרחש לאורך דורות רבים (מאות או אלפי שנים)

46.באוכלוסייה מסוימת נעשתה נפוצה תכונה שעוזרת לשרוד ביובש. מה ההסבר הטוב ביותר?

• אאין קשר בין תכונות מועילות לבין הישרדות
• בברירה טבעית הגדילה את שכיחות התכונה המועילה לאורך דורות
• גהתכונה הופיעה רק כי בעלי החיים רצו לשרוד
• דכל הפרטים בחרו לפתח את התכונה במהלך חייהם

47.כיצד חיידקים מפתחים עמידות לאנטיביוטיקה באמצעות ברירה טבעית?

• אהרופא נותן מנה קטנה מדי ולכן החיידקים מתחזקים
• בהאנטיביוטיקה הורגת חיידקים רגישים, חיידקים עם מוטציה לעמידות שורדים ומתרבים ללא תחרות
• גהחיידקים מעבירים עמידות דרך המזון שהם אוכלים
• דהחיידקים לומדים להתגונן מפני האנטיביוטיקה במהלך חייהם

48.מה ההבדל בין ברירה טבעית לברירה מלאכותית?

• אברירה טבעית מהירה יותר מברירה מלאכותית
• באין הבדל - שתיהן אותו תהליך בדיוק
• גבברירה טבעית הסביבה "בוחרת" את המתאימים, בברירה מלאכותית בני אדם בוחרים תכונות רצויות
• דברירה מלאכותית קורית רק בצמחים, ברירה טבעית רק בבעלי חיים

49."הישרדות המתאימים" (Survival of the Fittest) פירושה שתמיד החזקים ביותר שורדים. האם זה נכון?

• אכן, כי חוזק פיזי הוא התכונה היחידה שחשובה
• בכן, תמיד בעלי החיים הכי חזקים וגדולים שורדים
• גלא, כי ברירה טבעית לא קשורה להישרדות
• דלא, "מתאים" פירושו מותאם לסביבה הספציפית - לא בהכרח החזק ביותר

50.איזו מהדוגמאות הבאות מציגה ברירה טבעית הפועלת בימינו?

• אהכלאת תירס לקבלת גרעינים גדולים יותר
• בחרקים המפתחים עמידות לחומרי הדברה בשדות חקלאיים
• גגידול כלבי פודל קטנים על ידי מגדלים
• דאילוף חתולים לחיים בבית

51.מהן השפעות האדם על מערכות אקולוגיות?

• אהכנסת מינים פולשים והתחממות בלבד
• בזיהום, הרס בתי גידול, ציד יתר, שינוי אקלים, פגיעה במגוון ביולוגי
• גשינוי אקלים ודיג יתר בלבד
• דזיהום אוויר בלבד וכריתת יערות

52.מהו הרס בית גידול?

• אכריתת יערות, ייבוש ביצות, עיור - השמדת סביבות טבעיות שבהן חיים מינים
• בשינויי אקלים שגורמים לבעלי חיים לנדוד
• גזיהום מים ואוויר שפוגע בבעלי חיים
• דהכנסת מינים חדשים לסביבה טבעית

53.מהו זיהום סביבתי?

• אהפחתת משאבי טבע כתוצאה מצריכת יתר של האדם
• בהוספת חומרים מזיקים (כימיקלים, פסולת, פלסטיק, גזים) לאוויר, מים וקרקע
• גשינוי טבעי בהרכב האוויר והמים עקב תהליכים גיאולוגיים
• דתהליך טבעי של פירוק חומרים אורגניים בקרקע

54.מהו שינוי האקלים?

• אשינוי טמפרטורה יומי שנגרם מתנועת כדור הארץ סביב השמש
• בשינוי במפלס הים שנגרם מרעידות אדמה ופעילות גיאולוגית
• גהתחממות כדור הארץ עקב פליטת גזי חממה (CO₂, מתאן) - משפיע על מערכות אקולוגיות
• דשינוי עונתי טבעי שחוזר על עצמו כל שנה

55.מהי פגיעה במגוון ביולוגי?

• אהגדלת מספר המינים באזור מסוים בעקבות פעולות שימור
• בהכחדת מינים וירידה במגוון החיים - חוליה חסרה שמשבשת מערכות אקולוגיות
• גמעבר מינים מבית גידול אחד לאחר בעקבות שינויי עונות
• דשינוי התפלגות הגילים באוכלוסיית בעלי חיים

56.מהי חשיבות המגוון הביולוגי?

• אחשוב רק לבעלי חיים שתלויים זה בזה בשרשרת המזון
• במגוון מבטיח יציבות מערכות אקולוגיות, מזון, תרופות ושירותי מערכת (אוויר נקי, מים)
• גחשוב בעיקר לערך הנופי והאסתטי של הטבע
• דחשוב בעיקר למחקר מדעי וללימוד ביולוגיה

57.למה מינים פולשים מצליחים להתרבות במהירות בסביבה חדשה?

• אכי המינים המקומיים נעלמים תמיד מעצמם לפני שהפולשים מגיעים
• בכי הם תמיד גדולים וחזקים יותר מהמינים המקומיים
• גכי הם מתאימים יותר לאקלים במקום החדש
• דכי בסביבה החדשה אין להם טורפים טבעיים שמגבילים את גידולם

58.מהי הסיבה העיקרית להתייבשות ים המלח?

• אשינוי אקלים גלובלי שגורם להתאדות מוגברת
• בהפניית כ-90% ממי הירדן לחקלאות ושאיבת מים על ידי מפעלי ים המלח
• גרעידות אדמה שגרמו לסדקים בקרקעית הים
• דזיהום תעשייתי שמרעיל את מי הים

59.בפארק ילוסטון, הסרת הזאבים גרמה לגידול אוכלוסיית האיילים, שגרם לכריתת עצים צעירים, שגרם להיעלמות ציפורים ובונים. מה המושג המדעי שמתאר תופעה זו?

• אמפולת אקולוגית (Trophic Cascade) - שינוי בצמרת שרשרת המזון משפיע על כל הרמות מתחתיו
• בהסתגלות אבולוציונית - המינים השתנו לאורך זמן בתגובה לסביבה
• גתחרות בין-מינית - מינים שונים מתחרים על אותם משאבים
• דסוקצסיה אקולוגית - תהליך טבעי של התפתחות מערכת אקולוגית

60.חקלאי משתמש בכמויות גדולות של דשנים. לאחר גשם חזק, הדשנים זורמים לאגם סמוך. מה צפוי לקרות?

• אהאגם ייבש כי הדשנים סופגים את המים
• באצות יתפתחו בכמות גדולה, יחסמו אור ויגרמו למחסור בחמצן ולמוות דגים
• גהמים יהפכו לשתייה בריאה יותר כי הדשנים מכילים מינרלים
• דהדגים באגם יגדלו מהר יותר כי הדשנים מספקים להם מזון

61.הזאב נקרא "מין מפתח" (Keystone Species). מה המשמעות של מושג זה?

• אמין שהשפעתו על המערכת האקולוגית גדולה בהרבה ממספרו
• במין שנמצא בבסיס שרשרת המזון ומספק מזון לכל שאר המינים
• גמין שמספרו הוא הגדול ביותר במערכת האקולוגית
• דמין שחי הכי הרבה זמן במערכת האקולוגית

62.דייגים בים התיכון טוענים שהגבלת הדיג תפגע בפרנסתם. מדענים טוענים שבלי הגבלה, הדגים ייכחדו. מהו הפתרון המאוזן ביותר?

• אלהחליף את הדגים הטבעיים בדגי בריכות מגודלים
• בלקבוע מכסות דיג, תקופות איסור בעונת הרבייה, ולאסור דיג מינים צעירים
• גלהמשיך לדוג ללא הגבלות כי הדגים יתרבו מעצמם
• דלאסור דיג לחלוטין כדי לאפשר לאוכלוסיות הדגים להתאושש

63.עירייה מתכננת פרויקט חדש. איזו החלטה משקפת קיימות?

• אשימוש במשאבים בלי לחשוב על העתיד
• בתכנון שמספק צורכי הווה בלי לפגוע ביכולת של הדורות הבאים
• גהגדלת הצריכה כדי לחזק את הכלכלה בכל מחיר
• דהתמקדות רק במיחזור

64.מהי טביעת רגל אקולוגית?

• אמספר המינים שחיים באזור גיאוגרפי מסוים
• בכמות הזיהום שמפעל מסוים פולט לאוויר בשנה
• גמדד לכמות המשאבים שאדם או אוכלוסייה צורכים - כמה שטח נדרש לתמוך באורח חיים
• דכמות המים שאדם צורך ביום ממוצע

65.מהן פעולות לקיימות?

• אמיחזור, חיסכון באנרגיה ומים, אנרגיה מתחדשת, הפחתת פסולת, שימור טבע
• ברק חיסכון בחשמל
• גרק שימוש במים
• דרק מיחזור

66.איזה מקור אנרגיה נחשב מתחדש?

• ארוח
• בפחם
• גגז טבעי
• דנפט

67.למה מקימים שמורת טבע?

• אכדי למנוע מכל אדם להיכנס לכל שטח פתוח
• בכדי להרחיב אזורי בנייה
• גכדי לרכז מפעלים מזהמים
• דכדי להגן על מינים ובתי גידול

68.מה יכול כל אדם לעשות למען הסביבה?

• אלהתמקד רק במיחזור ולא לשנות הרגלי צריכה
• בלהפחית שימוש בפלסטיק, למחזר, לחסוך במים ובחשמל, להשתמש בתחבורה ציבורית, לשתול עצים
• גלחכות שהממשלה תפתור את כל הבעיות הסביבתיות
• דלקנות רק מוצרים יקרים כי הם תמיד ירוקים יותר

69.מה מודדת טביעת רגל פחמנית?

• אאת סך פליטות גזי החממה של אדם או פעילות
• באת מספר העצים באזור מגורים
• גאת כמות הפסולת המוצקה בלבד
• דאת כמות המים שאדם שותה

70.מהו הסדר הנכון של עקרון 3R, מהיעיל ביותר לפחות יעיל?

• אהפחת ← השתמש שוב ← מחזר
• במחזר ← הפחת ← השתמש שוב
• גמחזר ← השתמש שוב ← הפחת
• דהשתמש שוב ← הפחת ← מחזר

71.מהם שלושת העמודים (ממדים) של קיימות?

• אמים, אוויר וקרקע
• בסביבתי, חברתי וכלכלי
• גמיחזור, חיסכון וצריכה
• דמקומי, ארצי ועולמי

72.משפחה צורכת הרבה בשר בקר, טסה לחו"ל פעמיים בשנה, ונוסעת לכל מקום ברכב פרטי. איזה צעד יפחית הכי הרבה את טביעת הרגל הפחמנית שלה?

• אלצמצם טיסות ולהפחית צריכת בשר בקר
• בלמחזר את כל הבקבוקים
• גלכבות אורות כשיוצאים מהחדר
• דלהחליף נורות לנורות חסכוניות

73.בשדה חקלאי נפגעו רוב הצמחים לאחר בצורת. איזה תפקיד במערכת האקולוגית נפגע ראשון?

• אטורפי העל
• בהמפרקים
• גהיצרנים
• דהטפילים

74.שועל אוכל גם ארנבות וגם עכברים, והעכברים אוכלים גם זרעים וגם חרקים. איזה מושג מתאר טוב יותר את הקשרים האלה?

• אמחזור מים
• בגורם מגביל
• גשרשרת מזון
• דרשת מזון

75.בשדה יש 1000 יחידות אנרגיה ביצרנים. למה לצרכן משני יגיע הרבה פחות אנרגיה?

• אכי היצרנים לא משתמשים באנרגיה כלל
• בכי רוב האנרגיה אובדת בכל מעבר בין רמות תזונתיות
• גכי מפרקים לוקחים את כל האנרגיה
• דכי טורפים יוצרים אנרגיה בעצמם

76.לאחר סערה מצטברים ביער ענפים, עלים וגופות של בעלי חיים. מי יסייע להחזיר את החומרים האלה למחזור?

• אמפרקים
• בטורפים
• גיצרנים
• דצרכנים ראשוניים

77.לאחר ירידה חדה במספר הדבורים, מה צפוי לקרות במערכת של דבורים ופרחים המקיימים הדדיות?

• אלא תהיה השפעה, כי הדדיות מועילה רק לפרחים
• בהפרחים ימשיכו להתרבות כרגיל, אבל הדבורים ייפגעו
• גרק מספר הפרחים יעלה בגלל פחות תחרות
• דגם האבקת הפרחים וגם מקור המזון של הדבורים ייפגעו

78.מה צפוי לקרות לאוכלוסיית טורף אם אוכלוסיית הטרף יורדת באופן חד?

• אמספר הטורפים יעלה
• באין שינוי כלל
• גמספר הטורפים ירד בגלל מחסור במזון
• דהטורפים יהפכו ליצרנים

79.מהו גורם מגביל באוכלוסייה?

• אגורם שמגדיל תמיד את האוכלוסייה
• במשאב או תנאי שמגביל את גודל האוכלוסייה
• גתהליך פוטוסינתזה
• דשרשרת מזון

80.באזור קר מאוד שורדים טוב יותר בעלי חיים עם פרווה עבה. איך נקראת התכונה הזאת?

• אמחלה
• בהכחדה
• גהסתגלות
• דתחרות

81.לאחר כמה דורות בסביבה יבשה נעשתה נפוצה יותר תכונה שמקטינה איבוד מים. איזה עיקרון מסביר זאת?

• אפוטוסינתזה
• בפירוק אורגני
• גברירה טבעית
• דשוויון מלא בין כל הפרטים

82.מה יקרה אם סביבה משתנה במהירות?

• אהטורפים יפסיקו לצוד
• בכל הפרטים יישארו זהים
• גפוטוסינתזה תיעלם
• דפרטים עם תכונות מתאימות ישרדו יותר

83.מהי השפעה אפשרית של כריתת יערות על מערכת אקולוגית?

• אאין השפעה כלל
• באובדן בתי גידול ומגוון ביולוגי
• גירידה בזיהום אוויר תמיד
• דעלייה במגוון המינים תמיד

84.שתי רשויות מקומיות רוצות לצמצם פגיעה סביבתית. איזו תכנית מייצגת קיימות בצורה הטובה ביותר?

• אהעדפת דלקים מזהמים כי הם זולים יותר
• בניצול מהיר של משאבים בלי תכנון לעתיד
• גשימוש אחראי במשאבים תוך צמצום פסולת וזיהום
• דעצירה מוחלטת של כל תחבורה ותעשייה

85.אקולוג משווה בין צמחייה, ארנבות, נחשים ושועלים ורוצה לדעת כמה אנרגיה זמינה בכל רמה. באיזה ייצוג עליו להשתמש?

• אכושר נשיאה
• בקומנסליזם
• גרשת מזון
• דפירמידת אנרגיה

86.מערכת אקולוגית אחת מכילה מינים רבים מאוד, ואחרת מכילה מעט מינים בלבד. איזו מהן צפויה להיות יציבה יותר בדרך כלל?

• אהמערכת הענייה במינים
• בהמערכת העשירה במינים
• גאי אפשר לקשר בין מגוון ליציבות
• דשתיהן תמיד זהות ביציבות

87.מהי דוגמה להשפעה אנושית שלילית על מערכת אקולוגית?

• אהגנה על שמורת טבע
• בזיהום מים מפסולת תעשייתית
• גשתילת עצים
• דמחזור פסולת

88.איזה שינוי יכול להקטין טביעת רגל אקולוגית?

• אבזבוז מים
• בכריתת יערות
• גשריפת פסולת פתוחה
• דצמצום צריכת חשמל ותחבורה ציבורית

89.אם נעלם טורף העל ממערכת אקולוגית, איזה תיאור שלו היה נכון עוד לפני שנעלם?

• אהוא ניזון רק מצמחים
• בהוא מפרק חומר אורגני
• גהוא חי רק בתוך מארח
• דהוא נמצא בראש שרשרת המזון

90.מה יקרה אם ייעלם היצרן היחיד במערכת אקולוגית קטנה?

• אכל הרמות האחרות ייפגעו בגלל מחסור באנרגיה
• בהמפרקים ייעלמו מיד
• גאין השפעה כלל
• דאוכלוסיית הטורפים תעלה

91.איזו הסתגלות תסייע לבעל חיים באזור מדברי?

• אשינה ארוכה רק בחורף הקר
• בעור דק שלא מגן מהשמש
• גיכולת לחסוך מים ולהיות פעיל בלילה
• דצורך יומיומי בכמויות מים גדולות

92.באוכלוסיית חרקים יש שונות בצבע הגוף. לאחר כמה דורות באזור סלעי כהה רוב החרקים נעשו כהים יותר. איזה הסבר מתאים ביותר?

• אהחרקים הבהירים הפסיקו להתרבות בלי קשר לסביבה
• בהסביבה צבעה מיד את כל החרקים בצבע כהה
• גחרקים כהים שרדו והתרבו יותר, ולכן נעשו נפוצים יותר
• דכל החרקים שינו את צבעם במהלך חייהם