ערי עולם

כיצד הערים הגדולות משקפות את הגלובליזציה?

globe-with-meridiansערים שמחוברות לעולם

יש ערים שמחוברות לכלכלה העולמית יותר מאחרות, והן נקראות ערי עולם. ערים אלה הן מרכזים גלובליים, וניתן לראות בהן את תהליכי הגלובליזציה שלמדנו עליהם בתחילת הספר. כך נסגר מעגל: מהמקומי אל הגלובלי וחזרה.
תמונה הממחישה עיר עולם דרך קו רקיע של גורדי שחקים מודרניים עם מטות חברות בין-לאומיות לצד שכונת עוני
ערי עולם הן מרכזים גלובליים עם מטות חברות, גורדי שחקים ונוף אחיד, אך גם פערים בין עושר למצוקה.

office-buildingמאפייני ערי עולם

money-bag

מאפיינים כלכליים

מטות של חברות רב-לאומיות, בנקים ושירותים ברמה גבוהה. מרכזי כוח כלכלי עולמי.

building-construction

מאפיינים פיזיים

נוף עירוני אחיד, ארכיטקטורה מודרנית ומבני זכוכית גבוהים. נוף גלובלי מובהק.

people-hugging

מאפיינים חברתיים

פערים גדולים: שכונות עשירות מול שכונות עוני. ערי העולם מציגות גם עושר וגם מצוקה.

growth-chartתהליכי עיור במדינות שונות

עיור במדינות מפותחות מול פחות מפותחות

houseמדינות פחות מפותחות

עיור מהיר: המוני אנשים נוהרים מהכפר לעיר, נוצר עיור יתר, מערכות עירוניות קורסות וצומחות שכונות עוני.

office-buildingמדינות מפותחות

עיור מתון ומתוכנן, תהליכי פרבור (מעבר לפרברים) ויוממות (נסיעה יומית לעבודה), ופיתוח בר-קיימא.

תמונה הממחישה פערים בערי העולם מרכז עסקים עשיר עם גורדי שחקים לצד שכונת עוני צפופה באותה עיר
בערי העולם נראים פערים חברתיים חריפים: מרכז עסקים עשיר עם גורדי שחקים לצד שכונות עוני.

office-buildingמטרופולין ומגלופוליס

כשערים גדלות מאוד, נוצרים מבנים עירוניים ענקיים.

מטרופולין הוא עיר מרכזית גדולה יחד עם הפרברים והערים הקטנות שסביבה, המחוברים אליה. דוגמה: מטרופולין תל אביב. מגלופוליס נוצר כשכמה מטרופולינים סמוכים מתאחדים לרצף עירוני ענק אחד.

ככל שהעיור מתגבר, נוצרים מבנים עירוניים גדולים יותר: מעיר למטרופולין, ולעיתים למגלופוליס.

growth-chartהתנסות: צפו בעיר גדלה

טוען סימולציה...
תמונה המשווה בין מטרופולין עיר מרכזית עם הפרברים שסביבה לבין מגלופוליס רצף של כמה מטרופולינים מחוברים
מטרופולין הוא עיר מרכזית עם הפרברים שסביבה, ומגלופוליס נוצר כשכמה מטרופולינים סמוכים מתאחדים לרצף אחד.

magnifying-glass-tilted-leftתהליכי עיור בפעולה

מטרופולין תל אביב

תל אביב והערים שסביבה מהוות מטרופולין גדול ומחובר.

פרבור

משפחות עוברות לגור בפרברים שקטים מחוץ למרכז העיר.

יוממות

אנשים גרים בפרבר ונוסעים מדי יום לעבודה בעיר הגדולה.

עיור יתר

במדינה פחות מפותחת, עיר גדלה מהר מדי והמערכות קורסות.

thinking-faceשאלה לחשיבה

במדינה פחות מפותחת עיר גדלה במהירות אדירה. מדוע דווקא קצב מהיר זה מוביל לעיתים ל"עיור יתר" ולשכונות עוני?

כשעיר גדלה מהר מאוד, התשתיות (דיור, מים, ביוב, תחבורה, חינוך) אינן מספיקות להדביק את הקצב. המוני אנשים מגיעים מהכפר בחיפוש אחר עבודה, אך אין מספיק מקומות עבודה ודיור עבור כולם. כתוצאה מכך נוצרות שכונות עוני לא מתוכננות בשולי העיר, והמערכות העירוניות מתקשות לתפקד. זהו עיור יתר: גידול מהיר מדי שהעיר אינה ערוכה אליו.

קצב מהיר מדי הוא הבעיה: התשתיות אינן מספיקות להתרחבות.

thinking-faceשאלה לחשיבה

כיצד ערי עולם מבטאות את הקשר בין המקומי לגלובלי?

ערי עולם הן מקומות מקומיים (עיר אחת), אך הן מחוברות לכלכלה הגלובלית דרך חברות רב-לאומיות, בנקים ושירותים בין-לאומיים. הנוף שלהן אחיד וגלובלי, ובכך הן מבטאות כיצד תהליך עולמי (גלובליזציה) בא לידי ביטוי במקום מסוים. זה הקשר מהמקומי אל הגלובלי וחזרה.

thinking-faceשאלה לחשיבה

מה ההבדל המרכזי בין תהליך העיור במדינות מפותחות לבין מדינות פחות מפותחות?

במדינות מפותחות העיור מתון ומתוכנן, עם פרבור, יוממות ופיתוח בר-קיימא. במדינות פחות מפותחות העיור מהיר ולא מתוכנן, נוצר עיור יתר, מערכות עירוניות קורסות וצומחות שכונות עוני. ההבדל הוא בקצב ובתכנון של תהליך העיור.

trainפרבור ויוממות: לגור בפרבר, לעבוד בעיר

במדינות מפותחות, רבים בוחרים לגור מחוץ למרכז העיר אך להמשיך לעבוד בו.

פרבור הוא מעבר של אנשים לגור בפרברים, שכונות ויישובים שקטים ומרווחים יותר בשולי העיר או סביבה. יוממות היא הנסיעה היומית מהפרבר אל העיר ובחזרה, לצורך עבודה או לימודים. שני התהליכים קשורים: הפרבור מאפשר איכות חיים טובה יותר במגורים, והיוממות מחברת בין הבית בפרבר למקום העבודה במרכז.

פרבור ויוממות מאפשרים ליהנות גם משקט המגורים בפרבר וגם מהזדמנויות העבודה בעיר.

עיור: מדינות מפותחות מול פחות מפותחות

מאפייןמדינה מפותחתמדינה פחות מפותחת
קצב העיורמתון ומתוכנןמהיר ולא מתוכנן
תופעה בולטתפרבור ויוממותעיור יתר ושכונות עוני
מצב התשתיותמתוכננות ומתפתחותעומס וקריסה אפשרית

* ההבדל המרכזי הוא בקצב ובתכנון: עיור מתון ומתוכנן מול עיור מהיר ולא מבוקר.

thinking-faceשאלה לחשיבה

מדוע דווקא בערי העולם העשירות והמחוברות ביותר נמצאים גם הפערים החברתיים הגדולים ביותר?

ערי העולם מושכות אליהן כסף וחברות עשירות (מטות תאגידים, בנקים, שירותים יוקרתיים), ולכן נוצר בהן עושר רב. אך באותה עת הן מושכות גם המוני אנשים שמחפשים עבודה והזדמנות, ולא כולם מצליחים. כך נוצרות לצד השכונות העשירות גם שכונות עוני. דווקא הריכוז העצום של פעילות כלכלית יוצר גם את העושר וגם את הפער שלצידו.

באותו מקום יכולים להתקיים שיא העושר ושיא המצוקה.

מבנים עירוניים לפי גודל

מבנה עירונימה הוא כוללדוגמה
עיריישוב עירוני אחדבאר שבע
מטרופוליןעיר מרכזית עם הפרברים והערים שסביבהמטרופולין תל אביב
מגלופוליסרצף של כמה מטרופולינים סמוכיםרצף עירוני לאורך חוף

* ככל שהעיור מתגבר, גדל המבנה העירוני: מעיר בודדת, למטרופולין, ולעיתים למגלופוליס ענק.

graduation-capלזכור למבחן: ערי עולם ועיור

ארבע נקודות מפתח על ערי עולם ותהליכי עיור:

  1. עיר עולם = מרכז גלובלי המחובר לכלכלה העולמית
  2. מאפיינים: כלכליים, פיזיים (נוף אחיד) וחברתיים (פערים)
  3. מטרופולין = עיר מרכזית עם הפרברים שסביבה
  4. מגלופוליס = רצף של כמה מטרופולינים סמוכים

globe-with-meridiansמהמקומי לגלובלי וחזרה

ערי העולם הן הנקודה שבה נסגר מעגל הספר. בפרק הראשון למדנו על הגלובליזציה ככוח עולמי כללי, וכאן אנו רואים כיצד אותו כוח מעצב מקום מסוים: עיר אחת, עם הנוף האחיד שלה, מטות החברות והפערים החברתיים. כך הגלובלי משפיע על המקומי, והמקומי (העיר) משקף בחזרה את הגלובלי.

יש הטוענים שלאורך חופי ישראל מתפתח מגלופוליס: רצף עירוני שמשתרע מאזור אחד למשנהו. אפשר לבחון טענה כזו באמצעות מפות, צילומי לוויין וכלים מתוקשבים. זו דוגמה לאופן שבו תהליכי עיור עולמיים באים לידי ביטוי גם אצלנו.

thinking-faceשאלה לחשיבה

איך הייתם מסבירים לתלמיד או תלמידה אחרים את הרעיון המרכזי של "ערי עולם: העיר והגלובליזציה" בעזרת דוגמה אחת מהשיעור?

תשובה טובה תכלול את המושג המרכזי של השיעור, דוגמה אחת מתוך העמוד, והסבר קצר שמראה קשר של סיבה ותוצאה, השוואה או תהליך. לאחר מכן אפשר לבקש מאדי לתרגל את ההסבר בשאלות קצרות.

שאלה 1 מתוך 8

מהו "מטרופולין"?

המשך קריאה

עוד עמודים שיכולים לחבר את מה שלמדתם עכשיו