אימון מתמטיקה מודרך
תרגלו אומדן שורשים במתמטיקה לכיתה ח׳: דף עבודה אינטראקטיבי עם שאלות, תרגילים, משוב מיידי ופתרונות לחזרה למבחן.
ריבוע סמוך
לחצו לגלותעם שלם, הקרוב ביותר ל- מתחת או מעל
לחצו לחזורכלל האומדן
לחצו לגלותאם אז
לחצו לחזורערך מדויק
לחצו לגלות, נשאר עם סימן השורש
לחצו לחזורקירוב
לחצו לגלות, עם
לחצו לחזורהשוואת שורש למספר
לחצו לגלותמעלים את המספר בריבוע ומשווים למספר שמתחת לשורש
לחצו לחזורבדיקת סבירות
לחצו לגלותהתשובה צריכה להיות בקטע שאמדנו
לחצו לחזור
אומדן 
אמדו את מצאו גבולות שלמים ל- וקבעו לאיזה שלם הוא קרוב יותר.
אמדו את מצאו גבולות שלמים ל- וקבעו לאיזה שלם הוא קרוב יותר.
מול מי גדול יותר, או ? נמקו בעזרת ריבוע.
אמדו את בעשיריתמצאו את בקירוב לעשירית.
תלמיד אמר . נכון?תלמיד אמר . בדקו את הטענה.
אלכסון של ריבועמתמטיקאי חישב אורך אלכסון של ריבוע ששטחו סמ"ר וקיבל ס"מ. בלי מחשבון, האם זה סביר שהאלכסון בערך ס"מ?
סדרו את השורשים מהקטן לגדולסדרו את , , , מהקטן לגדול.
שאלה לחשיבהלמה הכלל "אם אז " עובד רק במספרים אי-שליליים?
הסיבה היא שפונקציית הריבוע במספרים חיוביים מונוטונית עולה: ככל שמספר חיובי גדל, הריבוע שלו גדל. במספרים שליליים זה הפוך - אבל . בנוסף, השורש הריבועי בכלל לא מוגדר על מספרים שליליים בכיתה ח. שני הדברים יחד אומרים שהכלל פשוט אינו רלוונטי במספרים שליליים.