
אימון מתמטיקה מודרך
תרגול - בניות אנכים
תרגלו בניות אנכים בכיתה ט: הורדת אנך, העלאת אנך, אנך אמצעי ומרחק מנקודה לישר, עם נימוקי בנייה ושאלות הכנה למבחן.
- תרגילים
- 14
- כיתה
- כיתה ט׳
- פרק
- בניות, ישרים מקבילים וטרפז
תרגול - בניות אנכים
אנך מחולק לשני ביטויים
שלב 1 מתוך 3למה הסכום הוא 90?
אנך אמצעי עם שני ביטויים
שלב 1 מתוך 3מהו הנימוק?
מנקודה P לישר ℓ יצאו קטעים PH, PK, ו-PL. נתון ש-PH⊥ℓ. איזה קטע הוא המרחק?
הנקודה Q נמצאת מחוץ לישר ℓ, ורוצים ישר מאונך ל-ℓ שעובר דרך Q. איזו בנייה מתאימה?
מודד בקווי תכנון מסמן נקודות במרחק שווה משני קודקודי גשר. הוא מציין אותן על איזה ישר?
מציאת מרחק על אנך אמצעי
הנקודה P נמצאת על האנך האמצעי ל-AB. נתון PA=5x−3 ו-PB=2x+15. מצאו את x ואת PA.
ישרים מאונכים
ישר m מאונך לישר ℓ בנקודה P. קרן r בתוך הזווית הישרה יוצרת זוויות (3x−5)∘ ו-(2x+10)∘. מצאו את x ואת כל אחת מהזוויות.
שילוב מרחק ואנך אמצעי
הנקודות A ו-B בקצוות קטע באורך AB=20 ס"מ. הנקודה P נמצאת על האנך האמצעי לקטע, במרחק 6 ס"מ מהאמצע. השתמשו במשפט פיתגורס למציאת PA.
שאלה לחשיבה
מורה שאלה: ״למה אם PA=PB אפשר להסיק ש-P נמצאת על האנך האמצעי ל-AB, אבל אם רואים בציור ש-PA נראה כמו PB - לא מספיק?״
ההבדל הוא בין נתון לבין מראה. אם PA=PB כתוב במפורש כנתון, יש לנו טענה מתמטית שמובילה למסקנה שהנקודה על האנך האמצעי. אם רק רואים בעין שהם נראים שווים, אין הבטחה - הציור עלול להטעות. רק שוויון שאומת מתמטית, לא חזותית, מאפשר הוכחה.
שאלות כאלה הן המקום שבו עוברים מחישוב להבנה.