מודל שטח להסתברות של שני מאורעות

רואים שני מאורעות כחלקים של שלם אחד

areaמה נלמד במודול?

המודול הופך הסתברות לציור של מלבן יחידה. כך רואים איך חיתוך, משלים והסתברות מותנית הם חלקים שונים של אותו שלם.
1
מזהים את המבנה
נחליט אם מדובר בתנאי, חיתוך, איחוד, תלות או רצף ניסויים.
2
כותבים ייצוג מתאים
נשתמש בטבלה, שטח, עץ או נוסחה לפי הצורך ולא לפי הרגל.
3
בודקים משמעות
נפרש כל תוצאה במילים ונזהה טעויות אופייניות.

math/020-math bookהשלם הוא מלבן בשטח

במודל שטח השלם הוא מלבן בשטח . חיתוך הוא שטח בתוך רצועה, והסתברות מותנית היא חלק יחסי בתוך אותה רצועה.

areaחיתוך הוא שטח בתוך רצועה

במודל שטח, רצועת מקבלת רוחב לפי , והחלק של בתוכה נקבע לפי .

במודל שטח השלם הוא מלבן בשטח . חיתוך הוא שטח בתוך רצועה, והסתברות מותנית היא חלק יחסי בתוך אותה רצועה.

כדי להצליח בפרק, צריך לחבר בין שפה, ייצוג וחישוב.

תמונה הממחישה את מודל השטח להסתברות של שני מאורעות
במודל שטח, כל תא הוא חיתוך, וסכום התאים של נותן את ההסתברות הכוללת.

הציור עוזר להבדיל בין הסתברות מותנית, שהיא חלק בתוך רצועה, לבין חיתוך, שהוא שטח מתוך כל המלבן.

נוסחה מרכזית

ארבעה חלקים במלבן יחידה

חלקסך הכל
סך הכל

* כל החלקים הקטנים יחד מסתכמים ל-.

lightbulb-onדוגמה פתורה

בדוגמה הפתורה נחשב שני שטחים נפרדים ונחבר אותם כדי לקבל הסתברות כוללת.

open-book-lightbulbהעדפת אימון בוקר

שלב 1 מתוך 3
מהתלמידים בחוג ספורט. מתוכם מעדיפים בוקר. מבין מי שלא בחוג, מעדיפים בוקר. מצאו .
1

מה צריך לעשות לפני החישוב?

check-doubleדוגמה שנייה: בודקים הבנה

נוסיף דוגמה קצרה שמדגישה נקודת החלטה שתלמידים נוטים לפספס.

open-book-lightbulbחוזרים מהשטח אל התנאי

שלב 1 מתוך 3
נתון ו-. מצאו והסבירו את המשמעות במודל שטח.
1

מה מייצג החיתוך במודל שטח?

map-directionsאסטרטגיית עבודה

במודל שטח כל פעולה מקבלת משמעות חזותית: כפל יוצר שטח קטן, חילוק חוזר מהשטח אל השיעור בתוך הרצועה.

map-directionsשלבי פתרון

open-book-lightbulb

קוראים

סמנו מילים כמו ידוע ש, או, וגם, לפחות.

החליטו מה נשאל.

area

מייצגים

בחרו טבלה, עץ, שטח או נוסחה.

כתבו מונה ומכנה לפני חישוב.

check-double

בודקים

ודאו שהתשובה בין ל-.

כתבו משפט מסכם בעברית.

lightbulb-onמה רואים במלבן

ידוע ש

מחפשים הסתברות מותנית ומכנה חדש.

גם וגם

מחפשים חיתוך, לעיתים באמצעות כפל במסלול או במודל שטח.

או

מחפשים איחוד, ובודקים אם יש חפיפה.

לפחות

לעיתים המשלים קצר וברור יותר.

balance-scaleשטח, טבלה ועץ

tableטבלה

כאשר הנתונים מחולקים לפי שתי תכונות.

decision-treeעץ

כאשר יש שלבים וסדר.

areaשטח או דיאגרמת ון

כאשר רוצים לראות חיתוך, איחוד ומשלים.

בחירה נכונה של כלי מקצרת את הדרך ומקטינה טעויות.

layout-gridדוגמה שלישית: מוצאים תא חסר ממודל שטח

במודל שטח נתון ו-. מהו ומהו השטח של שאינו ?

pencil-altתרגול מודרך

התרגילים מדורגים: תחילה זיהוי ישיר, אחר כך חישוב, ולבסוף שילוב עם ניסוח מסקנה.

pencilחיתוך בסיסי

בסיסי

נתון , . מצאו .

pencilסך הכול של

בינוני

נתון , , . מצאו .

pencilחזרה מתא לשיעור מותנה

בינוני

אם ו-, מצאו .

pencilסימן לאי תלות

מאתגר

נתון , , . מצאו ומה מיוחד בתוצאה.

pencilתא חסר במודל שטח

מאתגר

במודל שטח ו-. מצאו את ואת השטח של שאינו .

warning-signאל תחברו שיעורים מותנים מרצועות שונות

שיעור מותנה הוא גובה יחסי בתוך רצועה. לפני שמחברים, צריך להפוך אותו לשטח מתוך כל המלבן.

  1. סמנו מילים חשובות.
  2. בחרו ייצוג.
  3. חשבו ורק אז פרשו.

thinking-faceשאלה לחשיבה

איך יודעים שהפתרון לא רק נכון מספרית אלא גם מתאים לשאלה?

בודקים שהמונה והמכנה מייצגים את מה שנשאל, שהפעולה מתאימה למילים, ושהמשפט הסופי עונה בדיוק על ההקשר.

המשמעות קודמת לנוסחה.

אותם כלים מופיעים גם בסטטיסטיקה, במדעי המחשב, בתכנון ניסויים ובקריאת נתונים בתקשורת. לכן פרק 6 הוא פרק של אוריינות מתמטית ולא רק של חישוב.
שאלה 1 מתוך 14

נתון , , . מהו ?

המשך קריאה

עוד עמודים שיכולים לחבר את מה שלמדתם עכשיו